Blog de la Carrera de biologia Universidad Favaloro

2011-11-14T10:37:00.001-08:00

Bienvenidos!

La formación de licenciados en Ciencias Biológicas en la Universidad Favaloro surge como respuesta a la evolución que ha experimentado el progreso tecnológico en áreas relacionadas a la salud, alimentación y recursos naturales. El mayor interés en la Argentina por la protección del medio ambiente ha extendido el campo de aplicación de la biología brindando un amplio espectro de posibilidades de desarrollo profesional.

La carrera cuenta con un plantel docente interdisciplinario y de sólida trayectoria profesional que se destaca por su actividad a nivel nacional e internacional en las distintas áreas de investigación relacionadas. Así mismo, el alumno tiene la posibilidad de acceder a clases prácticas desde el inicio de la carrera, a través de la materia Laboratorio y Trabajo de Campo, que se compone de la parte práctica de las materias teóricas cursadas en paralelo. La institución cuenta, para ello, con quirófanos experimentales, bioterio acreditado por el A.N.M.A.T., laboratorio de biología molecular, de microscopía, anatomía e informática.

Los invitamos a recorrer el Blog de la carrera a través de las ETIQUETAS que figuran a la derecha de la pantalla, donde, al cliquearlas podrán ver toda la información relacionada a ese tema. Se encuentran agrupados de la siguiente manera:

- Extracurricular, actividades por fuera de la Institución Académica que realiza el alumnado de forma optativa,

- Laboratorio el trabajo práctico llevado a cabo en la materia Laboratorio y Trabajo de Campo de los distintos años de la carrera,

- Participación en proyectos de investigación podrán leer las experiencias de distintos alumnos que participaron en proyectos de investigación llevados a cabo en el marco de la Universidad o bien del Hospital Universitario,

- Salidas podrán observar las actividades extramuros de los alumnos a distintas instituciones de interés académico como Museos, Reservas Ecológicas, Estaciones meteorológicas, etc.

- Tesinas, encontrarán el trabajo de los alumnos próximos a recibirse sobre su tesina final, temas de investigación, líneas de desarrollo, etc.

Les dejamos un mail de la carrera de Cs. Biológicas UF para que se contacten con nosotros por cualquier duda, comentario, etc.

biologia@favaloro.edu.ar

2011-11-14T10:36:00.005-08:00

2011-11-14T10:36:00.003-08:00

2011-11-14T10:36:00.001-08:00

2011-11-14T10:32:00.001-08:00

Salida RECS

2011-11-14T10:31:00.000-08:00

Los chicos de 1er año realizaron, en relación a la materia Introducción a la Problemática Ecológica I, una visita a la Reserva Ecológica de la Costanera Sur.

El objetivo de la misma era practicar el avistamiento de aves junto con la toma de datos, para luego relacionar conceptos de nicho, hábitat y gremio.

Veamos algunas de las especies que pudieron fotografiar, las presentamos con el nombre común y luego el científico.

Calandria grande- Mimus saturninus

Cotorra- Myopsita monachus

Garza blanca- Ardea alba

Golondrina parda- Progue tapera

Nido de horneros en construcción

Suirri real- Tyarannus melancholicus

Tero- Vanelleus chilensis

Agradecemos al docente Ariel López por las fotos.

Tesinas

2011-11-09T05:57:00.000-08:00

Hoy les contamos un poco sobre el Trabajo Final de la alumna Evangelina Breda.

Orientación

Cs. de la Salud

Directora

Dra. Inés Bignone

Institución

ANMAT (Administración Nacional de Medicamentos Alimentos y Tecnología medica)

Título

"Estudio de farmacovigilancia de aparición de ergotismo en pacientes que reciben concomitantemente medicamentos antirretrovirales y ergotamina para el tratamiento de la migraña"

Resumen

La farmacovigilancia estudia la relación entre el riesgo y beneficio de la administración de medicamentos. A partir de esta disciplina, se permite identificar riesgos asociados a ciertos fármacos a partir de eventos reportados por la comunidad científica en la administración de los mismos.
El trabajo consiste en el análisis de reportes proporcionado por los distintos centros de salud, recolectados por ANMAT en donde se hace referencia a eventos de ergotismo (generalmente causada por intoxicación aguda o crónica producida por el cornezuelo de centeno o por algún medicamento derivado del ergot) causados por la combinación de ergotamina para tratamiento de migraña en pacientes bajo tratamiento para HIV con retrovirales.

E. Breda

Salida Museo Cs. Naturales La Plata II

2011-11-04T09:12:00.000-07:00

Los chicos de 2do año, en relación a la materia anatomía, embriología y fisiología animal comparada I realizaron una visita al Museo de Cs. Naturales de La Plata.

Los objetivos del práctico eran realizar un registro fotográfico de una especie para cada familia de los órdenes de mamíferos y registrar los aspectos generales, características y detalles diferenciadores de cada grupo.

A continuación les mostramos fotos y características de algunas de las especies.

Agradecemos a los alumnos O. Buzzi y S. Cortasa por las fotos, la información y las fichas.

Laboratorio Química Biológica

2011-11-03T07:04:00.000-07:00

En esta oportunidad les mostramos los resultados de un TP llevado a cabo en relación a la materia Química Biológica.

El objetivo del mismo era evaluar los cambios en la actividad de las peroxidasas (POD: hemo- proteínas involucradas en el crecimiento vegetal, en la reacción contra agentes patógenos y en la tolerancia de la planta a dierentes situaciones de estrés).
Los alumnos utilizaron plantas control y plantas regadas con cadmio (Cd: metal pesado que no interviene como elemento escencial de la fotosíntesis) para comprobar si una exposición aguda de la planta a una concentración de Cd durante las últimas 48Hs genera un tejido foliar estrés oxidativo o no.

Cada columna que empieza con color verde corresponde a una planta, a lo largo de la misma se puede ver en color morado/ rojo la concentración de distintas isoformas de POD.

Agradecemos a la alumna O. Buzzi por las fotos.

Laboratorio Química Orgánica

2011-11-02T07:41:00.000-07:00

Hoy les mostramos un práctico relacionado con la materia Química Orgánica.

El objetivo de este práctico es separar 3 sustancias miscibles entre sí de una mezcla líquida por el método de destilación simple, y luego comprobar mediante un indicador la pureza del líquido destilado. El proceso de destilación consiste en separar, mediante vaporización y condensación, los diferentes componentes líquidos, sólidos disueltos en líquidos o gases licuados de una mezcla aprovechando los diferentes puntos de ebullición de cada una de las sustancias.
Veamos un esquema del dispositivo de destilación utilizado:

Agradecemos a A. Oriolo, G. Kamermman y J. Pueyrredón por el informe.

Experiencia en MinCyT

2011-10-25T12:40:00.000-07:00

Hace más de un año, la Universidad Favaloro está realizando un proceso de evaluación en las áreas de Investigación, Desarrollo e Innovación por parte del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación.
Dicho proceso tiene como objetivo determinar la calidad de la investigación que produce nuestra Universidad. Parte de la importancia de esta participación subyace en que somos la primera Universidad privada en presentarse voluntariamente a tal proceso de evaluación.
Como último paso, una comisión de pares evaluadores externos está visitando en el mes de octubre las instalaciones de la Universidad, reuniéndose con investigadores, becarios y alumnos que participan en las distintas líneas de investigación.

En este contexto fue que un grupo de alumnos de la Carrera de Ciencias Biológicas asistió a una reunión con las autoridades del MinCyT para explicar su experiencia en proyectos de investigación como una actividad extracurricular y las tareas que han realizado en los mismos.
Esta experiencia fue enriquecedora para los alumnos ya que en la misma tuvieron la oportunidad de dialogar de igual a igual con distintos becarios e investigadores de gran trayectoria. Encuentros como estos ayudan a mantener el objetivo en alto y nos facilitan la tarea diaria de formar los profesionales del futuro.

Agradecemos a los alumnos Mariano Maddaleno, Melisa Marquioni, Verónica Bisogno, Carolina Sackmann, Carolina Vieytes, Verónica Puga, Carolina Rossi, Daniela Rojo y Germán Duaip por la participación que han tenido representando a la Carrera y a la Universidad ante los delegados del MinCyT, en un proceso de suma importancia para la Institución.

Laboratorio de anatomía, embriología y fisiología animal comparada I

2011-10-19T07:31:00.000-07:00

En esta oportunidad, los chicos de segundo año realizaron una práctico cuyo objetivo era observar y comparar las estructuras morfológicas internas y externas de dos especies de animales, Merluccius merluccius y Ratus norvegicus albimus.

Para ello, se valieron de la técnica de disección (separación de las partes de un animal para reconocer las distintas morfologías).

A continuación les mostramos algunas fotos.

Morfología externa del pez

Cabeza de pez

Aparato bucal de pez

Morfología externa de rata

Morfología externa, cara.

Las fotos pertenecen a O. Buzzi y S. Cortasa, alumnos de la carrera.

Salida al Delta

2011-10-06T07:38:00.000-07:00

Los chicos de 2do año, en relación a la materia Introducción a la Problemática II, módulo geología, realilzaron una salida al delta del Tigre.

El objetivo era el reconocimiento integral de una isla deltaica con énfasis en suelos, para así poder interpretar la génesis de un sistema deltaico, la geomorfología de la isla, las características distintivas del suelo e identificar los principales factores pedogenéticos e interpretarlos.

A continuación les mostramos algunas fotos del Delta:

Vegetación autóctona y alóctona.

Cañas en el arroyo.

Calicata: técnica de prospección, empleada para facilitar el reconocimiento del suelo. En este caso, en búsqueda del suelo típico de la isla.

Calicata terminada.

Se puede observar el burbujeo de gas, producto del desprendimiento de gases generados por la putrefacción de la materia orgánica en medio anaeróbico.

Hongo diente sangrante.

Suelo Gley moteado, típico suelo isleño.

Agradecemos al docente Marcelo Vázquez y al grupo de alumnos por las fotos.

Laboratorio: Biología Vegetal y Botánica

2011-09-26T07:18:00.000-07:00

Los chicos de 1er año, en el marco de la materia Biología Vegetal y Botánica, utilizaron cebollas con distintos días de crecimiento para visualizar, por medio de lupas, la mitosis en curso.

Veamos algunas fotos de los tejidos meristemáticos.

En la siguinte foto se muestra una célula en el proceso de divsión celular:

Agradecemos a las alumnas Anglesio Belén, por el preparado de la imágen 1, a Agustina Meneghini por la cámara, a Macarena Gaillard por la información y a Sonia Peró por la imágen 2.

Laboratorio Introducción a la Problemática Ecológica I

2011-09-23T12:47:00.000-07:00

Los chicos de 1er año en relación a la materia Introducción a la Problemática Ecológica I, realizaron un trabajo práctico con el fin de evaluar los efectos de distintos recursos y condiciones sobre una población vegetal.
Específicamente utilizaron Lemnas Sp. (lentejas de agua) con distintos niveles de nutrientes (recurso alimenticio) y de iluminación (recurso energético).

Acá les mostramos unas imágenes:

Laboratorio- Química Analítica

2011-09-20T09:17:00.000-07:00

En esta oportunidad les mostramos un práctico en relación a la materia Química Analítica.

El TP consistía en realizar un RIA (RadioInmunoAnálisis) de Progesterona.

Laboratorio Química Biológica

2011-09-20T05:31:00.000-07:00

En esta oportunidad les mostramos un práctico en relación a la materia Química Biológica.
Los alumnos deben calcular la variación del contenido de glucógeno hepático en ratones, según distintos estímulos: ratones en ayunas de 24 hs. ratones alimentados ad limitum y ratones inyectados con adrenalina.

Agradecemos a Juan Pueyrredón, alumno de la carrera, por la foto.

Salida: Reserva Natural Estricta Otamendi

2011-09-16T06:31:00.000-07:00

En el marco de la materia Impacto Ambiental y Recursos Renovables, los alumnos de 4to año, orientación ecología, hicieron una salida de campo a la Reserva Natural Estricta Otamentdi ubicada en el noroeste de la Provinicia de Bs. As.

A continuación les mostramos algunos datos analíticos de la actividad:

El objetivo general de este TP es evaluar el impacto de las distintas alternativas de traza de caminos como vía de acceso al barrio cerrado Puerto Palmas sobre el medio físico y biológico de Reserva Otamendi.

Gráfico 1. Los colores indican el estrato correspondientes a cada especie. El amarillo tenue corresponde al estrato bajo y el amarillo intenso al estrato medio.

Gráfico 2. Los colores indican el estrato correspondiente a cada especie. El rosado corresponde al estrato bajo, el anaranjado ténue corresponde al estrato medio y el anaranjado intenso al estrato alto.

Gráfico 3. Superficies afectadas. Las barras uniformes representan la Traza 1 (pajonal de Ciperáceas, pastizales, mosaico pajonal : ciperáceas y totora). Las barras punteadas representan la Traza 2 (bosque Salix y bosque Erythrina).

Gráfico 4. Superficies afectadas. Las barras uniformes representan la Traza 1 (pajonal de Ciperáceas, pastizales, mosaico pajonal : ciperáceas y totora). Las barras punteadas representan la Traza 2 (bosque Salix y bosque Erythrina).

A continuación les mostramos algunos mapas de la zona:

Mapa1. Tipos de vegetación que se encuentran en la Reserva Natural Otamendi

Mapa 1. Muestra la Traza del camino que está siendo estudiado.

Aporte de Nahuel Bustos, Agustina Keen von Wuthenau y María Inés Pereda.

Búsqueda de nuevos biomarcadores de aterosclerosis

2011-09-16T05:26:00.000-07:00

En esta oportunidad les contamos en pocas palabras, el abstrac del proyecto de investigación que los alumnos Daniela Rojo y Germán Duiap están llevando a cabo junto con becarios de la Universidad:

"Las alteraciones tiroideas comprenden una serie de enfermedades que tienen gran impacto sobre el aparato cardiovascular. En estas patologías se puede observar una mayor predisposición a las lesiones arteriales. A su vez, las lesiones arteriales están muy vinculadas a fracciones de lípidos modificados, la más renombrada de éstas es la LDL oxidada.

Este proyecto esta dedicado a estudiar las relaciones entre los niveles de LDL oxidadas y el perfil tiroideo."

Les agradecemos por la información!!

Bioseguridad a largo plazo de nuevos catéteres para diálisis

2011-09-15T08:40:00.000-07:00

Este año Carolina Rossi, Carolina Vieytes y Natalia Puga participaron en una investigación a modo de asistentes en las cirugías y en el cambio de bendaje de los animales.

Esta línea de trabajo desarrollada en la Universidad permite que los alumnos de la Carrera próximos a recibirse, adquieran habilidades y formen parte de experiencias que enriquecen su formación práctica.

Las fotos pertenecen a Elena Lascano, Coordinadora de la carrera.

Salida: Observatorio Central- Villa Ortúzar

2011-09-01T07:23:00.000-07:00

En el marco de la materia Introducción a la Problemática Ecológica II, los alumnos de 2do año visitaron el Observatorio Central dependiente del Servicio Meteorológico Nacional, ubicado en Villa Ortúzar.

Les mostramos aquí algunas fotos tomadas por lo alumnos.

1. Pluviógrafo: grafica las fluctuaciones en el volumen de precipitaciones a lo largo del día.

2. Evaporímetro: mide el nivel de evaporación ambiental diario.

Estación Meteorológica Automática: cuenta con sensores eléctricos que miden tanto la temperatura como la radiación solar, y una veleta que indica la dirección del viento.

Barómetro de mercurio: indica la presión atmosférica.

Perheliómetro: se utiliza para medir la radiación solar.

Termómetro seco: mide la temperatura del aire

Termómetro seco, termómetro húmedo, de máxima y de mínima.

Las fotos pertenecen a G. Duaip, A. Trigila, D. Rojo y S. Cortasa, alumnos de 2do año de la carrera.

Salida- Estación de Cría de Animales Silvestres (ECAS)

2011-08-17T05:21:00.000-07:00

En el marco de la materia Inmpacto Ambiental y Recursos Renovables, los chicos del ciclo superior, orientación Ecología y Medio Ambiente, realizaron una salida a la Estación de Cría de Animales Silvestres (ECAS).
Dentro de los contenidos, deberieron hacer conteo de mamíferos por formas directas (avistaje) e indirectas (conteo de heces). También vieron algunos métodos de captura de reptiles e invertebrados chicos.
Les pasamos algunas fotos.

Todas las fotos pertenecen a Agustina Keen Van Wuthenau, alumna de 4to año.

Laboratorio: Biología Vegetal y Botánica

2011-08-10T09:04:00.001-07:00

En esta oportunidad, los alumnos deben lograr observar las células de catáfila de cebolla y ver los cambios que se generan al agregar solución salina. Distinguir sus estructuras y ver qué ocurre con ellas. Lo mismo deben hacer con células vegetales en Elodeas sp.

Acá les pasamos algunas fotos del TP:

Células de cebolla

Célula de Elodea Sp.

Las fotos pertenecen a Agustina Meneghini y Melanie Marino, alumnas de primer año de la carrera.

Laboratorio de Biología General y Zoología

2011-07-22T06:26:00.000-07:00

Hoy les mostramos a los chicos de 1ero en el Laboratorio, en un práctico de la materia Zoología.
El tema: anfibios.

Crossodactylus schimidti- ancho.

Crossodactylus schimidti- largo.

Crossodactylus schimidti- mano.

Phyllomedusa tetraploidea- largo.

Phyllomedusa tetraploidea- mano

Todas las fotos pertenecesn a Juan Pueyrredón, alumno de la carrera.

Salida RECS

2011-07-21T05:42:00.003-07:00

En el marco de la materia Ecología y Medio Ambiente los alumnos de 3er año realizaron una actividad en la Reserva Ecológica de la Costanera Sur.

El objetivo del práctico es conocer la abundancia de una especie para lograr determinar la disposición espacial de las poblaciones, así como conocer los rasgos distintivos de una especie mediante modelos o tablas de vida.
En este trabajo se determinó la abundancia de la vegetación arbórea en el bosque de alisos de la Reserva Natural Costanera Sur; con el fin de obtener la cantidad de alisos y ligustros por hectárea.

Se utilizo el método de los cuartos: con cada punto como centro, se trazó un par de coordenadas ortogonales. Luego se midió la distancia entre el punto y los cuatro individuos más cercanos de aliso y ligustro ubicados en cada uno de los cuatro cuadrantes.

Fotografía aérea del área de estudio.

Tesinas

2011-07-12T08:39:00.001-07:00

En esta oportunidad les mostramos el resumen de trabajo final del alumno Nahuel J. Bustos

Orientación
Ecología y Medio Ambiente

Directora
Lic. Jimena Fraschina

Institución
Facultad Cs. Exáctas y Naturales, Universidad de Buenos Aires.

Titulo
"Efecto del paisaje local sobre las comunidades de roedores de la región pampeana."

Resumen
La región Pampeana a sufrido un proceso de cambio en el uso del suelo y su cobertura, en los últimos dos siglos. Esta situación ha dado a lugar a numerosas modificaciones en la estructura del paisaje (fragmentación del hábitat, perdida de diversidad, disturbios cíclicos, etc.) afectando en consecuencia a las comunidades establecidas naturalmente en la región. Los roedores son unos de los primeros eslabones en la estructura trófica del agroecosistema, son consumidores primarios que mantienen poblaciones de distintos predadores, como así también, mantienen relación con sus fuentes de alimento (i.e. granos de los cultivos), representando así un modelo de estudio de la dinámica de las comunidades. Conocer la dinámica e interacciones existente entre los distintos elementos del sistema, y cuales son los factores por los cuales se ven influenciados, representa una avance en la compresión de los agroecosistemas pampeanos.

N. J. Bustos

Laboratorio de Inglés Técnico- Científico

2011-07-12T08:21:00.000-07:00

Hoy les mostramos una práctica de la materia Inglés Técnico- Científico IV.

Todas las fotos pertenecen a Diego Peralta, alumno de la carrera.

Biotecnología aplicada al diseño de catéteres resistentes a bacterias

2011-07-07T08:19:00.000-07:00

Verónica Bisogno, alumna de la carrera, nos cuenta su experiencia en esta línea de investigación:

"El año pasado (2010) tuve el privilegio de participar en un Proyecto de Investigación cuyo objetivo fue establecer si un catéter especial, en comparación con otros catéteres convencionales, es resistente a la infección bacteriana. Durante la etapa de cirugía se implantaron los catéteres sobre el dorso de 2 cerditos, y una vez por semana se les realizaba la inoculación y remoción de bacterias, con cambio de vendaje. Luego de 2 meses se llevó a cabo el sacrificio, con la finalidad de obtener muestras para realizar un análisis histológico y para la cuantificación de bacterias. Si bien se presencia todo lo descripto precedentemente, mi rol principal fue colaborar con los cambios de vendaje durante todas las semanas, preparar el fijador para conservar las muestras histológicas y, luego del sacrificio de los animales, identificar y organizar todas las muestras.

Teniendo en cuenta los exitosos resultados, a comienzos de 2011 volvimos a repetir el protocolo, con la intención de corroborar si el catéter continúa siendo efectivo al realizar ciertas modificaciones, por ejemplo realizando mayor cantidad de inoculaciones que la primera vez.

Cabe destacar cuán interesante fue participar en estos trabajos de investigación, y aún más porque me llevó a conocer y contactarme con profesionales de gran jerarquía y de diferentes disciplinas, como Medicina, Biología, Veterinaria e Ingeniería, visitando con frecuencia diferentes sectores, en especial bioterio, quirófano experimental y laboratorio.

Fueron unas hermosas experiencias que nos acercan al inmenso mundo de la investigación."
Verónica Bisogno, alumna 4to año, carrera cs. biológicas, UF.

En el mismo proyecto partició Mariano Maddaleno:

"Tuve la oportunidad de trabajar en un estudio preclínico utilizando cerdos como modelos animales en la prueba de biomateriales novedosos de aplicación quirúrgica. Mi rol en el proyecto fue el de monitorear el ensayo a lo largo de toda su duración y asegurar la disponibilidad del material adecuado para cada ensayo, de participar activamente en las cirugías, además de realizar la preparación de muestras de biopsias destinadas a estudios de anatomía patológica así como el acondicionamiento y envío de muestras al exterior para realización de estudios adicionales. Por otra parte, también me encargué de documentar toda la metodología utilizada y los resultados obtenidos durante todo el proyecto."

Mariano Maddaleno, alumno 4to año, carrera Cs. biológicas, UF.

Laboratorio de Anatomía, Embriología y Fisiología Animal Comparada I

2011-07-07T08:09:00.001-07:00

Análisis comprado de la dentadura de vertebrados. Este TP tiene como finalidad describir y comparar las estructuras utilizadas para filtrar, trozar, matar o sujetar el alimento de distintos grupos de vertebrados, para así luego encontrar la relacióne xistente entre forma- función.

Les mostramos algunas fotos divididas en clases de animales.

Clase Gnatostomada Orden Condricthyes

Cartílago de Meckel vista superior, Lápiz: 11cm. Detalle del recambio.

Dientes oblicuos, afilados, permite "excavar" grandes trozos de carne.

Mandíbula: Palatocuadrado (porción superior), Cartílago de Meckel (porción inferior)

Clase Amphibia Flia. Ceratophrydae

Esquema representativo de Escuerzo. Vista lateral

Ejemplar de Escuerzo. Vista ventral

Clase Reptilia Subclase Archosauria.

Lápiz: 11cm. Maxilar inferior izquierda. Maxilar superior derecha.

Clase Squamata Orden Serpentes

Clase Mammalia Orden Carnívora

Las fotos y las imágenes pertenecen a Ornella Buzzi y Florencia Miretti, alumnas de 2do año.

Laboratorio de Química Orgánica

2011-07-07T08:07:00.000-07:00

En este trabajo práctico, partiendo de una planta de acelga, los alumnos de 1er año deben extraer y separar pigmentos fotosintéticos con distintas técnicas. Luego se caracteriza cada pigmento.

Veamos algunas fotos.

Las fotos pertenecen a Agustina Meneghini, alumna de primer año de la carrera.

Visita al Museo Argentino de Ciencias Naturales

2011-07-07T08:06:00.001-07:00

En el marco de la materia Biología General y Zoología, los chicos de 1er año visitan año a año el Museo Argentino de Cs. Naturales.
Aquí, las fotos de este año:

Todos las fotos pertenecen a Juan Pueyrredón, alumno de la carrera.

Laboratorio de Biología Celular

2011-07-05T08:15:00.000-07:00

En esta oportunidad les mostramos un trabajo práctico de histología vegetal.

La idea es aislar vacuolas y protoplastos de células de raíz de remolacha en
distintas condiciones.

Todas las fotos pertenencen a Juan Pueyrredón, alumno de la carrera.

Laboratorio de Técnicas Quirúrgicas en Pequeños y Grandes Animales

2011-07-05T08:12:00.000-07:00

Hoy les mostramos algunas fotos de las prácticas realizadas en la materia Técnicas Quirúrgicas en Pequeños y Grandes Animales.

Entrando al Bioterio:

Todas las fotos pertenecen a Verónica Bisogno, alumna de la carrera.

Laboratorio de Física General

2011-07-05T08:04:00.000-07:00

En esta oportunidad los alumnos de 1er año, en relación a la materia Física Gral. buscaron evaluar la aceleración de los objetos en caída libre y la determinación de la fuerza gravitatoria de la tierra (denominada comúnmente Fuerza g).

Para ello construyeron un modelo con una cebra (objeto de acrílico, blanco y negro), un fotointerruptor conectado a una computadora y arandelas. En la computadora, se ejecutó el programa LoggerPro.

Miremos el esquema:

Al final del experimento, los resultados afirmaron que la aceleración de los cuerpos en caída es constante y que no es determinada por la masa del objeto en caída.

Agradecemos a los alumnos J. Pueyrredón, G. Nicosia, A. Oriolo y D. Rao por el informe final.

Laboratorio de Química General

2011-07-05T08:02:00.001-07:00

Hoy les mostramos una práctica de los chicos de 1er año. Se trata sobre ácidos y bases.

Todas las fotos pertenecen a Juan Pueyrredón, alumno de la carrera.

2011-07-01T05:25:00.000-07:00

En esta oportunidad les contamos la experiencia de Melisa:

"Por mi parte estuve en dos investigaciones diferentes; la primera consistía en la evaluación de la infección de catéteres en cerdos, y la segunda en la creación de hernias en conejos para probar unas mayas que lo tratan.

En la experiencia de los catéteres lo que se realizó fue la colocación de 18 catéteres en cada cerdo en una cirugía y luego periódicamente se les cambiaba el vendaje y/o se les realizaba una inoculación de bacterias en cada catéter. Al mismo tiempo se les tomaba fotografías térmicas y digitales. Finalmente, luego de dos meses, se sacrifico a los animales para la extracción de los catéteres para determinar el grado de infección. Esta experiencia se realizó dos veces, ya que en la segunda oportunidad se les realizó más inoculaciones. En ambos casos nuestro rol fue el de asistir y ayudar en las cirugías, en encargarnos de los cambios de vendajes y estar presentes y ayudar con las inoculaciones. Otra cosa que realicé fue la preparación del fijador de tejidos Zamboni en los laboratorios del hospital para poder transportar las muestras a Estados Unidos.

En la otra investigación, se le generaron 2 hernias a cada uno de los 4 conejos y se les coloco una maya control y una que es la que estábamos probando. Luego de dos meses se realizó el sacrificio y se observo que había sucedido con las hernias, se sacaron muestras y se llevaron a analizar. En este caso, participamos en las cirugías.

Me gustaron mucho las investigaciones y aprendí varias cosas, como por ejemplo son el estar en un grupo multidisciplinario y saber manejarme en un quirófano, entre otras cosas. La verdad que la oportunidad de poder participar en estas experiencia fue increíble e inolvidable, ya que muy pocas veces se dan, y menos siendo aún estudiante."

Melisa Marquioni, alumna 4to año de la carrera.

Salida: Jardín Botánico

2011-07-01T05:14:00.000-07:00

En la materia Botánica Vegetal y Botánica, todos los años los chicos hacen una visita guiada al Jardín Botánico de la Ciudad de Bs. As.
Acá las fotos de la salida realizada en el 2010:

Agradecemos a los alumnos F. Nattkemper y J. Pueyrredón por las fotos.

Biomateriales que mejoran la cicatrización quirúrjica

2011-07-01T04:56:00.000-07:00

En esta oportunidad Mariano Maddaleno nos cuenta su experiencia en la siguiente investigación:

Título del Proyecto: “Evaluación de Surgilux para mejorar la curación en anastomosis gastrointestinal en un modelo de cerdo”.

•“Tuve la oportunidad de trabajar en un estudio preclínico utilizando cerdos como modelos animales en la prueba de biomateriales novedosos de aplicación quirúrgica. Mi rol en el proyecto fue el de monitorear el ensayo a lo largo de toda su duración y asegurar la disponibilidad del material adecuado para cada ensayo, de participar activamente en las cirugías, además de realizar la preparación de muestras de biopsias destinadas a estudios de anatomía patológica así como el acondicionamiento y envío de muestras al exterior para realización de estudios adicionales. Por otra parte, también me encargué de documentar toda la metodología utilizada y los resultados obtenidos durante todo el proyecto”.

Mariano Maddaleno, alumno 4to año de la carrera.

Salida: Museo Cs. Naturales- La Plata

2011-06-27T10:50:00.000-07:00

Acá la parte II de la visita al Museo Cs. naturales de La Plata.

Todas las fotografías fueron tomadas por Diego Peralta, alumno de la carrera.

Salida: Museo Cs. Naturales- La Plata

2011-06-27T07:49:00.000-07:00

En relación a la materia Anotomía, Histología y Embriología Animal Comparada II, los chicos de 3ero fueron a visitar el Museo de Cs. Naturales de La Plata.
En esta primera aprte, les pasamos las fotos de los vertebrados!

Macaco Cangrejero

Zorro Volador

Delfín del Plata

Todas las fotografías fueron tomadas por Diego Peralta, alumno de la carrera.

Laboratorio de Genética

2011-06-27T07:36:00.000-07:00

Los chicos de 4to año realizaron un trabajo práctico sobre citogenética, en relación a la materia genética.

Para familiarizarse con la complejidad del cariotipo humano, debieron identificar algunos pares cromosómicos y alguna patología sencilla.

Laboratorio de Genética

2011-06-27T07:34:00.000-07:00

Trabajo Práctico: extracción de ADN!

Con la utilización de distintos métodos químicos y físicos se extrae ADN de muestras humanas. Abajo, las fotos en el laboratorio:

Todas las fotografías fueron tomadas por Diego Peralta, alumno de la carrera.

Laboratorio de Química Biológica

2011-06-27T07:13:00.001-07:00

Trabajo Práctico: Electroforesis de ADN en Agarosa.

Todas las fotografías fueron tomadas por Diego Peralta, alumno de la carrera.

Laboratorio de Anatomía, Embriología y Fisiología Animal Comparada II

2011-06-27T07:11:00.000-07:00

Trabajo práctico sobre estructuras óseas: huesos cranelaes de mamíferos, aves y reptiles.

(Caimán)

Laboratorio- Zoología

2011-06-27T07:09:00.000-07:00

Trabajo Práctico sobre Anélidos!

Muestreos de agua que contienen protozoos. Observación microscópica de las muestras. Identificación de distintas especies de protozoos, sus caracteres generales y particulares.

Todas las fotografías fueron tomadas por Juan Pueyrredón, alumno de la carrera.

Laboratorio- Zoología

2011-06-27T07:07:00.001-07:00

Trabajo práctico sobre Moluscos!

Identificación de diferentes estructuras corporales en las Clases Bivalvos y Cefalópoda mediante disecciones en el laboratorio.

Todas las fotografías pertenecen a Juan Pueyrredón, alumno de la carrera.

Extracurricular

2011-06-08T08:48:00.000-07:00

Gracias al contacto de un docente de la carrera cuando termina el ciclo lectivo, los alumnos de la Carrera tienen la posibilidad de realizar un curso especializado en Herpetofauna (anfibios y reptiles), en la Selva Atlántica Interior, localidad de San Pedro, provincia de Misiones.

El curso implica 48 horas de teoría y 8 salidas diurnas y nocturnas a los ambientes naturales de la Reserva, a cargo de especialistas.
A continuación les copiamos un programa del mismo.

La Herpetología Programa del curso

Anfibios
Origen de los Anfibios
Características de Lissamphibia (Gymnophiona, Caudata y Anura)
Grupos: Gymnophionay Anuros
Características, reconocimiento y distribución.
Ecología (vocalizaciones y modos reproductivos)
Reproducción
Familias, Géneros y Especies
Hábitats y búsqueda

Reptiles
Origen
Grupos (Amphisbaenia,Iguanidae, Serpentes, Cheloniiy Crocodylidae)
Características (morfología)
Ecología (reproducción)
Familias Géneros y Especies
Hábitats y búsquedaImportancia de la herpetofauna
La herpetofauna como recurso turístico

Miren eso!

Llegando a San Pedro..

Bothrops diporus, una de las especies de yarara de misiones:

Phyllomedusa tetraploidea comunmente conocida como rana mono:

Caligo eurilochus brasiliensis, conocida como lechucita brasilera, es una mariposa bastante grande, aprox 10 cm.

Phoneutria nigriventer o araña bananera, segun muchos la especie mas

venenosa del mundo.

Para mayor información, pueden visitar el siguiente link..

Todas las fotos pertenecen a Diego Peralta, alumno de la carrera.